Квест знакомство с умениями

Мобильный образовательный квест Дом в котором мы живем — dadyteaho.tk

квест знакомство с умениями

Квест на природе для детей 9 лет и младше позволяет в доступной, духа сопереживания, умения взаимодействовать в команде, лидерства и победы. Знакомство с удивительными «богоподобными» (как считали древние). Рекомендации по проведению детского квест - путешествия затрагивающих самые разные области знаний и умений - это могут быть из популярных мультфильмов — знакомство с любимым героем повысит. Intеl “Обучение для будущего”: развитие умений и качеств человека XXI века. Данный квест знакомит абитуриентов университета с Целью такого креативного знакомства с университетом при помощи.

При добавлении точек время может быть увеличено. Необходимые ресурсы Мобильный телефон. Краткое описание квеста Цель игры Участники совершают экскурсию по корпусам и кабинетам того учебного заведения, в который они пришли как потенциальные абитуриенты или первокурсники.

Целью такого креативного знакомства с университетом при помощи квеста является демонстрация новых коммуникационных технологий и демонстрация их возможностей в образовании и PR-мероприятиях. Сценарий квеста описание заданий c привязкой к предметам и местности Игра начинается у входа в здание административного корпуса университета ул.

На пункте охраны предъявить документ для входа в университет временный пропуск и получить задание у охранников. Пройди прямо 5 шагов, поверни направо, пройди 10 шагов. Прочти надпись на кабинете и запиши её в маршрутный лист.

  • Образовательные квесты в школе
  • Квест для детей «Тайна сундука старого сокольника»
  • Знакомство детей с пустыней через игровую форму квест

Этот кабинет пригодится тебе, если ты потеряешь пропуск в здание университета или возникнет необходимость в выносе материальных ценностей. Вернись назад к посту охраны и поднимись на второй этаж.

Прочитай и запиши девиз ТГУ. Пройди 10 шагов и поверни налево. Найди кабинет с номером который получится если от количества бит в одном байте отнять 28 Суда ты можешь обращаться за социальной помощью когда станешь студентом выплата компенсаций за проезд и питание, посещение спортивных секций, оформление материальной помощи по случаю свадьбы, рождения ребенка, дорогостоящего лечения. Пройди прямо 10 шагов. Запиши название кабинета Актовый зал.

Знакомство детей с пустыней через игровую форму квест

Вернешься сюда в 12 часов время корректируется для встречи с ректором университета. Здесь проходят все торжественные и праздничные мероприятия. Встань спиной к актовому залу и пройди прямо по коридору. Отсчитай от угла столько дверей, сколько было в сказке Братьев Гримм поющих животных 4. Запиши номер и название кабинетаРасчетный отдел Здесь начисляют стипендии, выписывают квитанции по оплате за обучение, выдают справки об обучении в ТГУ. Дойди до конца коридора и поверни направо.

Найди кабинет с номером Здесь можно записаться на подготовительные курсы поступления в вуз, узнать информацию по поступлению. Вернись назад к развилке коридоров и подойди к стенду с информацией о попечителях университета. Запиши сколько женщин в совете 1. Сколько президентов банков 1 и сколько директоров промышленных предприятий 3.

Пройди по коридору 10 шагов. Справа увидишь зал с гостеприимно распахнутыми дверями. Догадайся что это за помещение Музей ТГУ.

Войди в него и познакомься с экспозицией. Запиши, кто был первым ректором университета Жилкин С. Выйди из музея и поверни направо. Пройди 30 шагов и остановись у двери с номером Ректор это начальник университета. Если все откажут в помощи, то можно прийти к нему на прием - обычно помогает.

Пройди 20 шагов. Слева дверь с номером Запиши какая служба здесь находится отдел кадров студентов.

Экологическая экскурсия-квест «Знакомство с миром животных» » Культурный центр «ДОБРОВОЛЕЦ»

Оценочные вебквесты представляют учащимся ряд предметов и просят их оценить или классифицировать, или выбрать решение из ограниченного списка.

Зачастую, но необязательно, учащимся предлагается исполнять какуюлибо роль в таких квестах, например, судьи в вымышленном судебном процессе. Научные вебквесты служат для знакомства и приобщения учащихся к научным исследованиям в различных областях знаний. Интернет богат как исторической, так и свежей информацией, которая может быть полезной в любой науке.

Знакомство и майн

Создавая вебквест, мы, по сути, создаем микромир, в котором учащиеся могутпередвигаться с помощью гиперссылок, моделируя физическое пространство. По завершении квеста ученики представляют творческие работы в электронной, печатной или устной форме. В ходе организации работы школьников над вебквестами реализуются следующие цели: Вебквест, используя информационные ресурсы Интернет и интегрируя их в учебный процесс, помогает эффективно решать целый ряд практических задач, так как в процессе работы над вебквестом развивается ряд компетенций: Кроме того, работая над вебквестом, учащиеся проходят полный цикл мотивации от внимания до удовлетворения, знакомятся с аутентичным материалом, который позволяет учащимся исследовать, обсуждать и осознанно строить новые концепции и отношения в контексте проблем реального мира, создавая проекты, имеющие практическую значимость.

Работа учащихся в формате вебквеста разнообразит учебновоспитательный процесс, сделает его живым и интересным.

Образовательный вебквест это сайт в сети Интернет, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную задачу. Разрабатываются такие вебквесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему,могут быть и межпредметными.

Особенностью образовательных вебквестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных вебсайтах. Кроме того, результатом работы с вебквестом является публикация работ. Тематика вебквестов может быть самой разнообразной, проблемные задания могут отличаться степенью сложности.

Результаты выполнения вебквеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, вебстраницы и. Этапы работы над квестом: Начальный этап командный Учащиеся знакомятся с основными понятиями по выбранной теме. Распределяются роли в команде: Все члены команды должны помогать друг другу и учить работе с компьютерными программами.

Ролевой этап Индивидуальная работа в команде на общий результат. Участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания.

Так как цель работы не соревновательная, то в процессе работы над вебквестом происходит взаимное обучение членов команды умениям работы с компьютерными программами и Интернет. Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, участники обмениваются материалами для достижения общей цели —создания сайта. Заключительный этап Команда работает совместно, под руководством педагога, ощущает свою ответственность за опубликованные в Интернет результаты исследования.

По результатам исследования проблемы формулируются выводы и предложения. Проводится конкурс выполненных работ, где оцениваются понимание задания, достоверность используемой информации, ее отношение к заданной теме, критический анализ, логичность, структурированность информации, определенность позиций, подходы к решению проблемы, индивидуальность,профессионализм представления.

В оценке результатов принимают участие какпреподаватели, так и учащиеся путем обсуждения или интерактивного голосования. Вебквест является комплексным заданием, в связи с этим оценка его выполнения должна основываться на нескольких критериях, ориентированных на тип проблемного задания и форму представления результата.

Для создания бланка оценки необходимо: Сформулировать наиболее значимые критерии оценки. Критерии должны быть адекватны типу задания, целям и видам деятельности и в равной степени учитывать: Определить шкалу оценки например, трех, четырех, пятибалльную.

Подготовить описание параметров оценки. Как видно, основной методической задачей учителя на пути создания хорошего вебквеста остается продуманность содержания, выбор темы и постановка задачи. Сложность в создании вебквеста состоит в отборе качественных и тематически релевантных сайтов, соответствующих также уровню подготовки, психологическим и возрастным особенностям учащихся.

Проведение проектной работы с помощью сетевых ресурсов имеет ряд определенных преимуществ: Начать можно с выбора готового продукта и использовать его без изменений или, может быть, слегка изменив ;3. В результате чего они тратят меньше времени на поиск необходимой информации, чем на выполнение задания;5. Но, однако, существуют трудности и проблемы в использовании вебквестов: Несколько рекомендаций для разработки визитной карточки вебквеста. Подумайте, по какомунаправлению Вы бы хотели создать свой веб —квест это учебная деятельность или внеклассная работа по предмету может быть, это будет интегрированный вебквест по нескольким предметам.

Определитесь с возрастной категорией учащихся подумайте, какие навыки работы в компьютерных программах необходимы для выполнения вашего квеста, и могут ли это ваши дети. Если Вы работаете с маленькими детьми учителя начальных классовто возможно привлечение к работе над квестом родителей то есть совместное выполнение заданий детей и родителей это тоже очень интересный вариант.

Тема должна быть интересна не только для Вас, но и для учащихся. Когда Вы определились с темой, необходимо выделить направления работы каждое направление будет оформлено в конкретную роль, которой надо будет дать интересное название всетаки "квест" это своеобразная игра, головоломка, приключение, поэтому игровые, интригующие моменты здесь просто необходимы, даже в названий ролей, например: Ролей должно быть больше, чем одна, но не увлекайтесь, для начала давайте не будем выходить за число 5.

Для каждой роли нужно прописать порядок план работы, иными словами инструкции с указанием пошаговых действий, конечного результата и оформления их работы.

Приглашаем первокурсников на квест-игру "Давайте познакомимся"

Самое главное в квесте это путешествие детей по всемирной паутине в поисках ответов на вопросы квеста. Учителю необходимо дать некоторые ссылки, которые помогут учащимся найти ответы, но группы могут использовать и свои ресурсы.

Поиск учителем нужных сайтов очень кропотливая задача.

квест знакомство с умениями

Ссылки необходимо копировать и давать аннотацию к сайту. Визитная карточка вебквеста 1. Возрастная категория учащихся 3. Пример пошаговой инструкции запишите пошаговые инструкции для каждой роли 7. Список Интернетисточников запишите хотя бы 2 Интернетресурса, которыми могут воспользоваться учащиеся для выполнения задания. Не забудьте написать аннотацию к каждому интернетресурсу 8.

квест знакомство с умениями

Критерии оценки вебквеста 9. Предполагаемый результат Составление вебквеста не требует обширных технических знаний. Можно определить следующие группы умений, необходимых для производства квеста: Необходимо уметь вести поиск в Интернете, быстро и точно подбирать ресурсы.